A escola municipal Waldir Garcia, da rede municipal de ensino de Manaus, participou nesta sexta-feira (15/05) do Seminário “Avaliação do Desenvolvimento Integral como Direito: Sentidos, Práticas e Desafios”, promovido pelo Ministério da Educação (MEC), em Brasília. O evento reuniu especialistas, gestores públicos, professores, estudantes e organizações ligadas à educação de diferentes regiões do país.
A programação também marcou o 2º Seminário da Rede Nacional de Articuladores do Programa Escola em Tempo Integral (Renapeti), promovido pelo MEC com o objetivo de fortalecer políticas públicas voltadas à educação integral e aos processos de avaliação educacional.
Representando a Secretaria Municipal de Educação (Semed), participaram do encontro a gestora da escola Waldir Garcia, Lúcia Cristina Santos, a professora Danielle Pinto Coelho e a estudante Ana Melyssa Neves de Oliveira, de 9 anos, aluna do 4º ano do ensino fundamental.
Durante o seminário, a equipe apresentou experiências pedagógicas desenvolvidas pela unidade, incluindo um modelo de avaliação qualitativa e multidimensional adotado pela escola, voltado ao desenvolvimento integral dos estudantes.
Segundo a gestora Lúcia Santos, a proposta busca analisar diferentes aspectos da formação dos alunos. “É uma avaliação qualitativa, processual e multidimensional, que considera os aspectos intelectual, social, emocional, cultural e físico do estudante, enxergando o aluno em sua integralidade”, explicou.
A estudante Ana Melyssa também participou das apresentações e detalhou ao público os modelos avaliativos utilizados na rotina escolar. “Eu vim falar sobre os vários tipos de avaliação que minha escola realiza com os alunos. Entre elas, está a rubrica que faz parte do roteiro de avaliação com categorias como ‘Pode Melhorar’, ‘Cumpriu as Atividades’ e ‘Além das Expectativas’”, afirmou durante a exposição.
Referência em educação integral
Localizada no bairro São Geraldo, zona centro-sul de Manaus, a escola municipal Waldir Garcia é considerada referência em educação integral no Amazonas e no Brasil. A unidade desenvolve projetos nessa modalidade desde 2016 e já recebeu reconhecimentos nacionais e internacionais por práticas inovadoras na área educacional.
Entre os destaques está o título de “Escola Transformadora”, concedido em 2019 pelo Instituto Ashoka Empreendedores Sociais, organização internacional que reconhece iniciativas inovadoras na educação.
Ao longo da programação em Brasília, foram debatidas estratégias de fortalecimento da autonomia escolar, qualificação docente e protagonismo estudantil, além da construção de indicadores para aprimorar os processos de avaliação na educação integral.
A secretária de Educação Básica do MEC, Kátia Schweickardt, destacou a relevância da experiência desenvolvida pela unidade de ensino da capital amazonense. “A Waldir Garcia é uma escola que inspira por sua capacidade de inovar, acolher e construir práticas pedagógicas centradas no estudante. Ver essa experiência sendo compartilhada em um espaço nacional fortalece o debate sobre uma educação pública mais humana, democrática e transformadora”, afirmou.
