O Projeto ALFA-EJA Brasil realizou, em Coari, duas oficinas formativas com educandos da Educação de Jovens e Adultos (EJA), valorizando histórias de vida como ponto de partida para a aprendizagem. As oficinas reuniram alunos com diferentes histórias e experiências, criando espaços de escuta, diálogo e troca de saberes. Em Coari, as atividades destacaram o protagonismo dos educandos e reforçaram a importância da educação como instrumento de transformação social.
Um dos exemplos é a agricultora Elizângela Oliveira, de 43 anos, que retomou os estudos após interromper a vida escolar aos 16 anos. Hoje, cursando a 7ª etapa da EJA, ela carrega sonhos que foram fortalecidos durante as oficinas.
“Eu gostei demais das atividades porque o meu sonho é aprender mais. Quero escrever um diário do início da minha vida até me formar, com toda a minha história para deixar para meus netos e bisnetos. Também sonho em ser professora. Já disse para o meu esposo que agora só vou parar de estudar quando me formar”, relatou.
As atividades ocorreram entre os dias 6 e 15 de abril nas escolas municipais Maria de Nazaré Pereira da Silva, no bairro Pera II, e Rui Souto de Alencar, no bairro Itamarati.
A primeira oficina, intitulada “Paulo Freire e a Gente – O Mundo que a Gente Já Lê”, trabalhou o acolhimento dos educandos e a valorização dos saberes adquiridos ao longo da vida. A partir da pergunta “o que você aprendeu que não foi na escola?”, os participantes compartilharam experiências do cotidiano, construindo coletivamente um “currículo da vida”.
Já na segunda oficina, “Memórias – De Si e do Seu Território”, os educandos refletiram sobre as transformações de seus bairros e comunidades, resgatando memórias e fortalecendo o sentimento de pertencimento. A atividade também incentivou a conexão entre conhecimentos práticos e conteúdos escolares.
Como resultado, os participantes iniciaram o instrumento “Leitura de Quem Sou Eu!”, registrando suas histórias, expectativas e motivações para continuar os estudos. O encerramento contou com a construção de um mural coletivo, reunindo palavras e vivências que representam a diversidade e a riqueza das experiências compartilhadas.
O Projeto ALFA-EJA Brasil realizou as oficinas em 15 municípios das regiões Norte e Nordeste, promovendo experiências formativas que colocam os educandos no centro do processo educativo e reconhecem o valor dos saberes construídos ao longo da vida.
Sobre o Projeto ALFA-EJA Brasil
Realizado pelo Instituto de Educação e Direitos Humanos Paulo Freire, em parceria com a Petrobras, por meio do Programa Petrobras Socioambiental, o ALFA-EJA Brasil tem como missão promover formações, assessoria pedagógica, oficinas, encontros e ações culturais com foco no fortalecimento da EJA como política pública essencial. A iniciativa busca garantir o direito à educação para pessoas jovens, adultas e idosas e contribuir no combate ao analfabetismo no país.
Ao longo dos próximos anos, até final de 2027, o projeto desenvolverá uma série de ações em 15 municípios de forma presencial e a distância, e em 62 municípios de forma online. As principais iniciativas envolvem formações e assessorias pedagógicas para educadores e gestores da EJA, oficinas de leitura e escrita para educandos, o curso online “Como Alfabetizar com Paulo Freire”, a produção e distribuição de materiais pedagógicos (como cadernos, vídeos e podcasts), encontros comunitários, lives formativas e a criação do Centro de Referência da EJA (CREJA), voltado à memória, formação e articulação local.
